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4.6 创新思维方法的特点-思维成果的创新性

2020-03-12 17:00:55创新思维 6619人已围观

第六节 思维成果的创新性


创新性是创新思维的最本质的特征。这种创新性表现在创新思维的过程突破了以往知识、经验、理论的局限,使人们对于事物本质和规律性的认识进入了一个全新的广度和深度,实现了认识或实践的新飞跃。因此,思维成果的新颖程度是思维创新性的最重要的指标‍‌‍‍‌‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‍‍‌‍‌‍‌‍‌‍‍‌‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‍‍‌‍‍‌‍‌‍‌‍。


这也说明,如果人类缺乏创新性的思维成果,只是在重复以往的理论和经验,充其量也只能是在一代又一代地重复认识既有的、原来的那个世界,新的可能世界就将一次又一次地与人类失之交臂。


德国哲学家莱布尼茨在论及可能世界的概念时曾经说过这样的话:“世界是可能的事物的组合,现实世界就是由所有存在的可能事物所形成的组合(一个最丰富的组合)。可能事物有不同的组合,有的组合比别的组合更加完美。因此,有许多的可能世界,每一由可能事物所形成的组合就是一个可能世界。”“我们的整个世界可以成为不同的样子,时间、空间与物质可以具有完全不同的运动和状态。上帝在无穷的可能中选取了他认为最合适的可能。”


佛学有“三世”说,即所谓过去、未来、现在。 成为佛教因果轮回说的理论依据。在创新活动中,我们也可以再造一个“三世”说:经验世界、问题世界、创新世界。经验世界是我们经历过的过去世界,问题世界是我们正面对的现实世界,创新世界是我们希望开拓的新的可能世界。


在创新过程中,我们自己就是上帝,在无数的可能世界中,要选择最好的一个。而这种选择中所体现的思维的创新性,正是在综合认识了原来的那个经验世界的基础上,进一步认识了现有的问题世界,并预测了未来的新的创新世界。这才使人类对于不断加强、深化对世界万事万物的认识、理解具有了极其重要的全新的意义,并因此使人类对于自觉地不断改造世界具有了更加重大的意义。人类文明发展史就是一部不断创新、创造的发明史。


而这也意味着,在创新活动的“三世”说中,它必须是一个由过去走向未来的开放世界,必须能够保证创新的扩散价值在开放的选择中实现,从而更加促进创新思维主体的“心灵并不满足于日常所见的这个世界,它还要寻求这世界的底蕴:它从何而来,又将变成什么样子。因而不仅生活在由物体和人组成的直接感知的世界中,而且生活在包括更广阔现实在内的更宽广的世界中,它们处在眼前这个世界之外,超越了感觉器官感知的范围” 。因此,在创新活动中,只有开放,才会“形成一种难以阻滞的张力,一种向前发展的动力,一种扩大范围和规模的冲击力,从而导致越来越开放的局面” 。


当然,同任何事物都具有相对性一样,思维成果的创新性同样具有相对性。这种相对性,其一是指社会环境的相对性。亦即任何创新思维成果总是与自身及周边的各种主观、客观因素相关联,在特定的社会条件下产生。例如,如果我们现在还在发明“钻木取火”,希望做一个“现代的普罗米修斯”,那是笑话;如果有某个人言称发明了“水变石油”,则恐怕是骗子;而科学幻想也一定是与现有的科学技术发展相关联的,不能是毫无根据的胡思乱想。其二是指个体条件的相对性。亦即同一种思考方法对某个个体来说,可能并不是新的,而对另一个个体而言,却可能具有创新性。当原有的思考模式不能解决问题时,换一种能解决问题的思考模式,后者相对前者也具有创新性。因此,任何一种思维方式,都可能相对原有的思维方式而成为创新思维过程中的新的创新思维方式。


其实,创新思维说到底,就是一种思维认识的辩证性。这就要求我们在创新活动中,真正理解事物的辩证性和认识的辩证性,这对解决现实问题有着极其重要的作用和意义。亦即前引:“全面性的要求,可以使我们防止错误和防止僵化” ;“所谓客观辩证法是支配整个自然界的,而所谓主观辩证法,即辩证的思维,不过是自然界中到处盛行的对立中的运动的反映而已” 。前述海尔集团将“市场惟一不变的法则就是永远在变”的文化理念融入战略中,就是这种“事物的辩证性和认识的辩证性”在现实生活中的意义所在。




综上所述,创新思维以它独特的形式,独具的特点,呈现出一种多维的、放射式的立体思维空间。它以一种非线性的思维方式,充分调动起了思维主体的思维自由,使思维主体能够按照最佳节约的原则,以最少的时间,从事物的各个角度、各个层次,以不同的视点、视线,审视并把握问题的实质,审视并把握客观事物的本质与规律性,从而将既有的知识、经验、理论融会贯通,重新建构,使人们对于世界的认识升华至一个全新的境界,并且以这种新颖、独特的创新性认识成果,来不断满足人类对于精神文明与物质文明的需求。




复习思考题:

1.什么是问题意识?

2.方向上求异性的作用有哪些?

3.结构上的灵活性有哪些表现?

4.如何把握创新思维在时间上的突发性?

5.如何理解创新思维在空间上的整体性?

6.如何理解创新思维成果的创新性?

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