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绪 论——为什么要学习创新思维方法及学习的目的与意义

2020-03-12 12:28:55创新思维 6293人已围观

当今世界是一个比以往任何时候都需要创新品质与能力的世界‍‌‍‍‌‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‍‍‌‍‌‍‌‍‌‍‍‌‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‍‍‌‍‍‌‍‌‍‌‍。因为,随着知识经济时代的到来,人们所面对的竞争压力将比以往任何时代都要激烈,是否具有较强的创新能力,必然要成为判断一个人以及一个国家是否具有竞争力的一个标准‍‌‍‍‌‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‍‍‌‍‌‍‌‍‌‍‍‌‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‍‍‌‍‍‌‍‌‍‌‍。从世界500强所最重视的员工能力来看,进取心和热情、沟通技能、成功经历、理性思考过程、成熟度、计划和组织、面对压力等,无不需要一种与在学校面对书本时所截然不同的思维品质‍‌‍‍‌‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‍‍‌‍‌‍‌‍‌‍‍‌‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‍‍‌‍‍‌‍‌‍‌‍。而一个国家如果缺乏创新力,至多也只是一个大国,而不会成为一个强国。


从教育方面来讲,随着教学的改革与实践,以往填鸭式的被动学习将逐渐被主动性的创新学习方法所取代。高考作文中新兴的各种话题作文就为学生展开自己的想象空间,提供了一个既具有理性思考,又可以“神骛八极,心游万仞”的天地。而在国家公务员《行政职业能力测试》考试中,有一些题型也是需要创新思维才能快速解答的。至于作为一种招聘面试中的考试形式,许多要求富有创新思维能力的考题,如“马圈问题”、“分蛋糕问题”、“度量楼房”等,也开始直面我们了。还有那些所谓的“一分钟面试”,虽然这只是一个如何逻辑地概括自己能力的问题,但如无一定的创新思维能力,就可能或者不管不顾这种面试的时间要求,喋喋不休地一一罗列自己的各种能力;或者不知从何说起。


由此,人们开始关注,创新思维是什么?它有哪些思维方法?这些思维方法对我们日常的生活、学习、工作有什么意义?通过怎样的途径来提高自己的创新思维能力?


正是为了探讨、分析、研究这些问题,结合我所承担的天津市“十五”课题“创新思维的心理素质及训练”以及南开大学2006年度教材建设项目,我选讲了有关创新思维方法的课程。希望通过教学实践,通过与同学们的沟通,探讨对创新思维方法、思维能力的认识,体会创新思维方法及其能力如何培养,如何在我们的学习、生活中发现这种思维的感觉,如何发展这种思维的意识,如何发掘这种思维的能力,如何发扬这种思维的精神。


创新思维作为思维的一种智力品质,是在解决问题的过程中通过选择、突破和重新建构已有的知识、经验和新获取的信息,以新的认知模式把握事物发展的内在本质及规律,并进一步提出具有独特见解的符合人文精神的具有主动性和独特性的复杂的思维过程。有其产生的特定的动力、基础、方式、结果、要求等。


因此,本书的结构是:


在基本介绍思维与思维方法、创新思维与创新思维方法的基础上,分别探讨了创新思维方法的基本形式,包括发散思维、收敛思维、反向思维、联想思维、想象思维、直觉思维、灵感思维、类比思维等形式;创新思维方法的特点,是如何以意识上的能动性、方向上的求异性、结构上的灵活性、时间上的突发性、空间上的整体性、认识过程中的系统性、思维成果的创新性,揭示了思维过程的独特性的;在创新思维的过程中,创新思维是如何通过好奇心、自信心、创新意识、创新意志、创新动机展现与个性特征的关系的;创新思维与一般智力能力如注意力、观察力、记忆力、分析力、推理能力、操作能力又有怎样的联系;并如何通过这些内在的联系,体现创新主体所